学校体育教育要求树立“健康第一”和“素质教育”的指导思想，不断深化体育教学改革，把改革的重心放在为培养“具有综合素质的新型人才”上。体育系（部）承担着全校本、专科学生以及国际教育学院、继续教育学院和研究生院的体育教学工作。二十年来，我们始终严格教学管理、深化教学改革， 年 年两次获得全国贯彻学校体育工作条例先进单位，2004年“大学体育课程”被评为学校精品建设课程。
一、体育课程性质
体育课程是一门以体育实践活动为主要手段，以增进学生身心健康为主要目的的基础课程，是学校教育和学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体全面发人才的重要途径。并且有发展学生体能和运动技能的价值、增进学生身体健康的价值、增进学生心理健康的价值、提高学生社会适应能力的价值。
二、体育课教学目标
发展学生身体，增强学生体质；重视传授卫生保健知识、技能和方法，使学生具有一定的健身文化素养；重视培养学生的终生健身意识和能力；注重培养学生对健身的爱好和习惯；提高学生的社会适应能力等。
三、课程设置
（一） 授课对象及学时数分配
1 、本科一、二年级学生必须修满 144 个学时的体育课。
2 、高职、成教一年级学生必须修满 66 学时的体育课。
（二） 课程类型及对象
1 、普修课：本科、高职、成教一年级学生。
2 、选项课：本科二年级学生。
3 、保健课：患有疾病或有残疾的学生。
（三） 项目设置
选项课：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健身操、体育舞蹈、武术、健美。